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    給孩子選擇玩具需注意
    作者: 發布日期:2020-11-09 00:36

      第一,教給孩子智力玩具的玩法時。要讓孩子認識和熟悉智力玩具,對智力玩具發生興趣,然后,用簡明生動的語言和適當的示范,將玩法及規則向孩子介紹。剛開始時父母可以和孩子一起玩。待孩子熟悉玩法后,再讓孩子獨立玩,此基礎上,父母還應啟發孩子積極思考,發明出同一個智力玩具的不同玩法。孩子玩智力玩具時,父母應著重指導孩子嚴格遵守規則,以便充分發揮智力玩具的教育性。

      南陽月嫂公司為孩子選擇玩具時的一些基本原則

      可以選擇一些靜態性的智力玩具,如果你孩子比較好動。像積木和插塑玩具,讓孩子能較長時間地集中注意力,學會控制物體,并進而能控制自己的行動,使好動的個性有所修正。

      可以選擇動態玩具,如果你孩子性格孤僻。如慣性玩具和聲控玩具,讓孩子在追逐汽車、飛機、坦克的過程中,發生愉快和自信的感覺,逐漸形成活潑開朗的個性。

      可以選擇些制作性玩具,如果你孩子粗枝大葉。如紙模玩具,讓孩子在制作過程中,認識事物之間的關系,養成學習的習慣。

      可以選擇參與性玩具,如果你孩子不合群。如水上玩具,或讓孩子參與集體游戲,使孩子逐漸了解自己和他人之間的關系。

      為孩子選擇玩具時要適合他年齡

      要選擇能促進他五種知覺發育的玩具??梢宰屗婺切┎煌?、質地、資料以及有趣而多樣的圖形的東西。能發出響聲并激發嬰兒對事物反應的玩具,對于1歲以內的嬰兒來說。如撥浪鼓,可以給予嬰兒一種“控制”感覺,從而激勵他操作能力和協調性的發展。

      各種大小和顏色的積木、圖形、塑料杯、可以推拉的玩具、泰迪玩具熊、玩具電話、四輪車、玩具割草機、以及跳出小丑的玩具盒玩具都很受他歡迎。這時候最管用也最持久的玩具就是一袋各種大小和形狀的黑色積木—孩子們現在把它拿進拿出玩,對于蹣跚學步的孩子。大一點后就會用它進行發明性游戲:搭房子和其他各種東西。

      因為他有了轉動腕部的能力,對于2歲左右的幼兒。這樣可以使他擰東西和開門。有蓋可以開啟的玩具、能相互連接的積木、更高級的有不同形狀而每個形狀只有一個洞可嵌入的積木游戲、拼圖板,還有可敲擊的臺子都對這個年齡段兒童的發展有利。

      總是對積木、畫畫、木制拼圖以及能激發想象力的各類游戲表示出濃厚的興趣。這時期的兒童可進行一些簡單的紙牌游戲或多米諾骨牌游戲。游戲可以使他增長見識,對于學齡前兒童而言。懂得做事要預計到后果,游戲也讓他有機會贏你如果你能和孩子們一起做游戲,對孩子而言將更具有教育意義。

      父母如何指導孩子玩智力玩具

      具備玩和制作智力玩具的豐富知識和技能,父母要研究各種玩具的玩法。才干較好地對孩子進行指導。



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